L'activité de transmission des formes corporelles en gymnastique artistique par les entraîneurs consiste en une activité de modelage du corps. Il s'agit en effet de donner progressivement forme au corps selon les normes en vigueur dans ce champ de pratique. La recherche présentée visait à faire émerger les compétences cognitives et perceptives des entraîneurs experts lorsqu'ils cherchent à faire apprendre ces formes corporelles. Elle se réclame de l'anthropologie phénoménologique et s'inscrit dans le cadre théorique de l'action située. Les matériaux ont été élaborés à partir d'une démarche qualitative fondée sur une étude de cas. Les résultats révèlent que l'activité des entraîneurs se réfère à un modèle pratique, formel et désincarné. Celui-ci organise les habiletés gymniques en formes transitoires, totalités signifiantes qui permettent de prescrire des transformations aux gymnastes. Le modelage du corps ne se limite toutefois pas à une activité de conformation stricte au modèle formel, mais relève de processus de réincarnation de celui-ci dans une interaction humaine gymnaste-entraîneur.