ETUDE COMPAREE DE DEUX ALBUMS DE " FICTION SCIENTIFIQUE " : COMMENT L'INTRIGUE QUESTIONNE LES CONNAISSANCES SUR LE REEL? - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year : 2010

ETUDE COMPAREE DE DEUX ALBUMS DE " FICTION SCIENTIFIQUE " : COMMENT L'INTRIGUE QUESTIONNE LES CONNAISSANCES SUR LE REEL?

Catherine Bruguiere

Abstract

L'enjeu de la communication est de montrer comment certains albums de fiction pour la jeunesse sont porteurs de savoirs scientifiques. L'étude présentée s'appuie sur une analyse comparative de deux albums de " fiction scientifique " dans le but de fournir les premiers éléments d'une caractérisation de ce type d'albums et d'identifier la façon dont l'intrigue se double d'un questionnement sur le réel qui ouvre sur des pistes pour l'enseignement et l'apprentissage des sciences à l'école primaire. Nous analysons an particulier comment des éléments scientifiques sont implicitement convoqués pour mettre en place la complication qui fonde l'intrigue, puis sa résolution amenant le lecteur à interroger sa propre compréhension du réel.
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Dates and versions

hal-00829846 , version 1 (03-06-2013)

Identifiers

  • HAL Id : hal-00829846 , version 1

Cite

Catherine Bruguiere, Eric Triquet. ETUDE COMPAREE DE DEUX ALBUMS DE " FICTION SCIENTIFIQUE " : COMMENT L'INTRIGUE QUESTIONNE LES CONNAISSANCES SUR LE REEL?. Actualités de la recherche en éducation et formation, Sep 2010, France. pp.1-11. ⟨hal-00829846⟩
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