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Chapitre D'ouvrage Année : 2010

Observatoire du développement professionnel des néo-titulaires en collèges " Ambition Réussite " : trajectoires, activités et identités

Luc Ria

Résumé

Le développement professionnel des enseignants du second degré en début de carrière est étudié pour ce texte selon des empans temporels longs à partir de deux focales distinctes, l'une singulière, l'autre typique : a) la description du flux annuel de l'activité en classe et hors classe d'une néo-titulaire en éducation physique et sportive permettant de mettre en évidence l'évolution de ses préoccupations professionnelles et b) la modélisation d'une activité vécue de manière critique par la majorité des néo-titulaires, quelle que soit leur discipline d'enseignement : les débuts de cours pendant lesquels leurs efficacité et identité sont mises à l'épreuve quotidiennement.

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Dates et versions

hal-00804006 , version 1 (24-03-2013)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00804006 , version 1

Citer

Luc Ria, Marie-Estelle Rouve-Llorca. Observatoire du développement professionnel des néo-titulaires en collèges " Ambition Réussite " : trajectoires, activités et identités. R. Goigoux, L. Ria & M.C. Toczek-Capelle. Les parcours de formation des enseignants débutants, Presses Universitaires de Blaise Pascal, pp.255-269, 2010. ⟨hal-00804006⟩
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