Professionnalisation assistée par vidéo : Les effets d'une navigation sur Néopass@ction - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherches & éducations Année : 2012

Professionnalisation assistée par vidéo : Les effets d'une navigation sur Néopass@ction

Résumé

La plateforme Néopass@ction a été conçue pour contribuer à la professionnalisation des enseignants débutants qui par leur navigation et le visionnement de ressources vidéo vont pouvoir apprendre de situations professionnelles identifiées par la recherche et commentées par des enseignants de plusieurs générations. Cet article décrit la première navigation sur Néopass@ction d'une enseignante stagiaire et les effets produits sur sa professionnalisation. Trois vecteurs y contribuent principalement : a) la mobilisation de sa part d'activités mimétique et empathique du fait de l'immersion dans l'activité et l'expérience d'autrui, b) le déploiement d'un processus de modification/continuation de son activité professionnelle s'appuyant sur l'analyse des transformations de l'activité d'un pair et c) la propension à intégrer la communauté de pratique professionnelle de la périphérie (avec pour cible préférentielle l'activité novice) vers le centre (avec pour cible circonstancielle l'activité plus chevronnée).
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00803963 , version 1 (24-03-2013)

Identifiants

Citer

Luc Ria, Serge Leblanc. Professionnalisation assistée par vidéo : Les effets d'une navigation sur Néopass@ction. Recherches & éducations, 2012, 7, pp.99-114. ⟨10.4000/rechercheseducations.1403⟩. ⟨hal-00803963⟩
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