Tandis que les études diachroniques se sont longtemps concentrées sur des états de langue anciens, certains linguistes, à date récente, ont estimé que l'état de langue contemporain pouvait également se prêter à ce regard. Cette communication pose quelques-unes des questions qui apparaissent alors. Y a-t-il une spécificité à l'étude diachronique du français contemporain ? Quels corpus sont susceptibles d'être exploités si l'on se fixe l'objectif de repérer les lieux d'émergence et de diffusion des nouveautés ? Le chercheur doit-il prendre en considération les nombreux commentaires méta- (ou épi-) linguistiques que les nouveaux médias rendent visibles ? À travers l'exemple de quelques changements dans les phraséologies du dire étudiés dans des corpus médiatiques sur un nombre limité d'années, des propositions sont faites autour de la possibilité d'associer ressources linguistiques et ressources métalinguistiques dans ce type d'études.