Mobilité virtuelle et apprentissage de l'anglais : bilan et perspectives d'une expérience - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT Année : 1999

Mobilité virtuelle et apprentissage de l'anglais : bilan et perspectives d'une expérience

John Fynn
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 898561

Résumé

In this article we relate the experience of 3 years of collaborative Internet teamworking in an original student-centred approach to the learning of English as a foreign language. Firstly we describe the framework of the Open to Europe project financed by the European Commission's Socrates Open and Distance Learning programme and then the voluntary continuation of this work with our partner universities. After an analysis of the technological and institutional difficulties we encountered, we conclude on the overall student satisfaction at adding a European dimension to their university studies using new technology and on our desire to pursue the adventure in the hope of fully meeting our goals at some point in the future.
Cet article présente une expérience de trois années de collaboration transnationale pour l'apprentissage de l'anglais, d'abord dans le cadre d'un important projet européen pluridisciplinaire, Open to Europe, financé par la Commission Européenne, ensuite dans son prolongement avec des partenaires volontaires. L'expérience est caractérisée par une approche pédagogique centrée sur l'étudiant, associant un travail d'équipe transnationale et une communication à distance par Internet. Après une analyse des difficultés technologiques et institutionnelles rencontrées, nous soulignons les apports d'une nouvelle culture de l'apprentissage à l'université, qui nous incitent à l'explorer et à l'exploiter davantage.
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Dates et versions

hal-00708375 , version 1 (14-06-2012)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00708375 , version 1

Citer

John Fynn. Mobilité virtuelle et apprentissage de l'anglais : bilan et perspectives d'une expérience. Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 1999, XVIII (4), pp.51-60. ⟨hal-00708375⟩
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