Journal Articles Cahiers Pedagogiques Year : 1995

Bricolage et braconnage cognitifs

Seraphin Alava

Abstract

Les élèves dans un CDI, sont souvent des voyageurs, nomades que nous voudrions apprivoiser et inviter à bivouaquer pour un temps sur des terres documentaires; de passage, l'apprenant le seront toujours tant que leur emploi du temps "véritable voyage organisé de la connaissance" ne prévoira pas quelques haltes dans ces espaces d'auto-apprentissage que sont les recherches documentaires. Dans ce perpétuel mouvement scolaire, qui n'a pas, le soir venu, eu la tentation de s'asseoir pour regarder passivement passer les caravanes scolaires? Et pourtant le voyage et la médiation sont au coeur de la relation entre l'élève et le document.
Fichier principal
Vignette du fichier
cahierspedagogiques_alava_11950001.pdf (5) Télécharger le fichier
Origin Explicit agreement for this submission

Dates and versions

hal-00654424 , version 1 (02-01-2012)

Identifiers

  • HAL Id : hal-00654424 , version 1

Cite

Seraphin Alava. Bricolage et braconnage cognitifs. Cahiers Pedagogiques, 1995, 332 : 333, pp.44 - 48. ⟨hal-00654424⟩
419 View
302 Download

Share

More