La représentation du discours autre dans des signalements d'enfants en danger : une parole interprétée ?
Résumé
Etudiant des écrits produits dans le champ social, plus précisément dans le cadre du signalement d'un enfant en danger, cet article analyse la façon dont la représentation du discours autre (discours direct, discours indirect, choix des verbes introducteurs) participe à la catégorisation juridique et sociale d'une situation, par le jeu des contraintes de langue et des déterminations interdiscursives.
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