Le stage : lien privilégié entre formation et emploi
Abstract
This article aims to demonstrate its importance as a privileged link between training and employment of students. Internship is designed as a supplement to training, bringing new expertise and specific requirements. The practice achieved by alternating periods facilitates the construction of specific knowledge and enhances the traditional learning methods. The student is confronted with professionals in action. If knowledge is transformed by the organization and status within companies, internship plays a role in the experience gained in workplace. Internship is also playing a direct role in the professionalization of each individual student as demonstrated in a survey conducted in 2007, based on 43 questionnaires filled by students in professionalizing master. Internships confront directly transmitted knowledge and professional skills to the reality of labor market, reducing the steps necessary for initial employment and reducing areas of uncertainty. They are used to verify the choice of profession and occupation. Shifts were thus made possible. At the personal level, the student learns from his experience to work even before his first professional integration. It makes its action more effective and more mature. Internship acts as an updating process, anchoring the memory. The experiences help students to overcome their fears and enhance personal strengths while encouraging greater self-knowledge, greater self-confidence, a strengthening of attitudes and self-organization necessary for the future.
Cet article vise à démontrer l'importance du stage comme lien privilégié entre la formation et l'emploi des étudiants. Le stage est conçu comme un complément de la formation, en apportant de nouvelles connaissances spécialisées et spécifiques exigées. La pratique facilite la construction de savoirs particuliers et renforce les méthodes d'apprentissage traditionnelles. Le stage joue un rôle dans l'expérience acquise en situation de travail et sur la professionnalisation individualisée de chaque étudiant comme l'a démontré une enquête réalisée en 2007, par des questionnaires, auprès de 43 étudiants en masters professionnalisants. Les stages confrontent directement les savoirs transmis et les techniques de professionnalisation à la réalité du terrain et du marché du travail, allégeant les démarches nécessaires au premier emploi. Ils permettent de vérifier le choix du métier et de la profession. Des réorientations ont été ainsi rendues possibles. Au niveau personnel, l'étudiant apprend de son expérience au travail avant même sa première insertion professionnelle. Il rend son action plus efficace et acquiert une maturité professionnelle lui permettant de préciser un projet d'avenir réaliste et motivé. Le stage agit comme un processus d'actualisation, d'objectivation et d'ancrage par la mémorisation des représentations de stage. Les expériences acquises aident l'étudiant à dépasser ses peurs et à renforcer ses atouts personnels tout en favorisant une meilleure connaissance et confiance en soi, un renforcement des attitudes et une auto-organisation indispensables pour la suite.
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