L'ÉTHIQUE EST-ELLE (VRAIMENT) UNE COMPÉTENCE CLEF DES AUDITEURS LÉGAUX ? UNE APPROCHE PAR L'EVALUATION DES COMPÉTENCES DANS LES BIG FOUR
Résumé
The aim of this paper is to conduct to a better understanding of the place and management of ethical skills in Big Four. Do ethical skills really matter in auditing firm? We try to answer this question by using structuration theory of Giddens and more specifically the notion of ‘duality of structure'. Our methodological approach uses discourse analysis from auditors and evaluation practices of their professional skills. Indeed, if ethics is considered as a key skill, it should be evaluated by human ressources management. The results of this research reveal a discordance between discourse and practices in Big Four which can been explainded by different factors.
L'objet de cet article est de mieux comprendre l'importance accordée aux compétences éthiques des auditeurs et comment ces compétences sont identifiées et gérées par les Big Four. À cette fin, nous utilisons la théorie de la structuration de Giddens, et plus particulièrement la dualité de structure, afin d'analyser les intéractions entre les règles et les procédures en vigueur et l'activité des auditeurs. Notre approche méthodologique repose sur l'analyse qualitative de 21 entretiens conduits avec des auditeurs, des associés en charge de la déontologie et des responsables des ressources humaines exerçant dans un Big Four en France et sur l'analyse de documents internes et externes. Les résultats de cette étude montre une discordance entre d'une part, les discours sur le rôle de l'éthique dans la mission de l'auditeur, et d'autre part, les pratiques d'évaluation de leurs compétences qui font de l'éthique personnelle et professionnelle un critère marginal d'évaluation. Les causes de cette discordance apparente sont mutiples.
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