Cet ouvrage synthétise l'essentiel des travaux récents de la psychologie cognitive relatifs à l'apprentissage. Il répond à 12 questions « pratiques » centrées sur les modes d'acquisition des trois activités fondamentales : lire, écrire, compter. Sommaire : Introduction. L'apprentissage de l'écriture. Comment s'acquiert l'orthographe d'usage ? Lectures partagées et acquisition de la compréhension lors de la lecture à l'école primaire. Interaction collective dans les activités de résolution des problèmes mathématiques. L'apprentissage implicite. La mémoire de travail dans les apprentissages scolaires. Compréhension et résumé de textes. La motivation à l'école. La construction des représentations dans l'enseignement de la technologie. Interactions en petits groupes et apprentissage. La conception des documents de support à l'apprentissage. Les relations enseignement / apprentissage.