Activités collectives et instrumentation. Étude de pratiques dans l'enseignement supérieur - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Distances et savoirs Année : 2007

Activités collectives et instrumentation. Étude de pratiques dans l'enseignement supérieur

Résumé

This article presents the results of a study which concerns Instrumented Collective Learning Situations (ICLS) used in higher education and according to different actors's point of view (instructional designer and tutor). Considered actors have been involved in ICLS conception or in their use with students. We determine several forms of ICLS (in terms of scenario, tools, kind of activity) and what educational approaches are adopted by educational actors in their practices. We detail the results of our study, mainly by highlighting the "home-made" approach of the actors, that is based on an opportunist and pragmatic use of available tools in order to fit into the educational contexts.
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Dates et versions

hal-00279738 , version 1 (17-06-2009)

Identifiants

Citer

Christine Michel, Sébastien George, Elise Garrot. Activités collectives et instrumentation. Étude de pratiques dans l'enseignement supérieur. Distances et savoirs, 2007, 5 (4), pp.527-546. ⟨hal-00279738⟩
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