L'organisation fait-elle apprendre ? - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Éducation permanente Année : 1992

L'organisation fait-elle apprendre ?

Résumé

Lorsqu'on parle de formation, d'apprentissage, on pense à des processus de transferts de savoirs identifiés. Mais un tel schéma suppose que l'on connaisse les contenus à transmettre, que l'on ait donc précisé les compétences nécessaires pour tenir tel ou tel rôle. Or, dans les mutations actuelles, il n'en est rien. Il s'agit à la fois de construire de nouveaux rôles et de développer les compétences des acteurs qui seront amenés à les occuper. Dès lors, d'autres modalités d'acquisition de savoir-faire prennent une importance prépondérante. Ce sont celles-là que nous étudierons ici.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00278144 , version 1 (08-05-2008)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00278144 , version 1

Citer

Florence Charue-Duboc. L'organisation fait-elle apprendre ?. Éducation permanente, 1992, 112, pp.79-86. ⟨hal-00278144⟩

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