Contenu et utilité des scénarios pédagogiques de la base PrimTICE - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2007

Contenu et utilité des scénarios pédagogiques de la base PrimTICE

Résumé

Le scénario pédagogique suscite l'intérêt de chercheurs et praticiens, car il permet de formaliser une activité et de la rendre accessible via une base de données. Cela pourrait favoriser l'usage ces TICE. Cependant, il n y a pas de consensus quant au modèle de scénario le plus approprié au contexte scolaire. Notre étude visait à caractériser les scénarios pédagogiques présents dans la base de données PrimTICE. Une analyse de contenu des scénarios et des entretiens avec des enseignants ont été réalisés. Il en ressort une grande diversité de formes et contenus, mais un certain nombre d'éléments de description communs à tous les scénarios existent. Les obstacles au développement des usages sont liés à la qualité de description et au manque de temps et de besoins précis ressentis par les enseignants.
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Dates et versions

hal-00161427 , version 1 (10-07-2007)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00161427 , version 1

Citer

Mônica Macedo-Rouet, Jean-Michel Perron. Contenu et utilité des scénarios pédagogiques de la base PrimTICE. conférence EIAH 2007, Jun 2007, Lausanne, Suisse. ⟨hal-00161427⟩
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