Des produits pour apprendre ou des produits à utiliser ?
Résumé
Le but de cet article est d'étudier comment un produit génère de la connaissance tout au long de son cycle de vie. Nous montrons comment la génération de la connaissance a lieu et comment cette connaissance devrait être employée à divers niveaux de prise de décision au sein même de l'entreprise. Cette génération de connaissances doit être profitable pour l'étude et la mise au point du produit que ce soit en interne et en externe ; les études et l'apprentissage induits par le produit devraient être considérés comme un service générateur de valeur ajoutée supplémentaire accompagnant n'importe quel produit physique. Quelques pistes d'utilisation de ces connaissances sont explorées et quelques résultats sont avancés. Ces idées devront permettre aux décideurs stratégiques industriels de faire les bons choix et ainsi d'être le plus efficient possible. Nous proposons une grille de positionnement d'étude générique.
Domaines
Autre
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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