Notre projet alliait des recherches expérimentales en psychologie cognitive et des recherches en intelligence artificielle. La partie psychologie cognitive visait à étudier expérimentalement la mémoire des experts (dans le cadre de ce projet, des experts au jeu d'échecs), et plus particulièrement les connaissances abstraites et les connaissances contextualisées spatialement dont ils disposent. L'objectif était d'une part d'étudier les conditions du recours à ces deux types de connaissances, et d'autre part d'étudier la nature de ces connaissances et les mécanismes qui permettent leur élaboration. La partie intelligence artificielle visait à élaborer un modèle des connaissances chez l'expert à partir des résultats expérimentaux obtenus. D'un point de vue expérimental, ce projet a permis la réalisation de recherches mettant en évidence l'existence d'une variabilité intra-individuelle dans le recours à des connaissances de deux types : des connaissances abstraites et des connaissances contextualisées spatialement. Les sujets étudiés mobilisent ces deux types de connaissances selon le gradiant de proximité entre les problèmes qu'ils doivent résoudre et des exemples qu'ils ont rencontrés avant la résolution. Ce projet a également permis de mieux spécifier la nature des connaissances abstraites, notamment en montrant qu'elles sont organisées sous la forme de script. De plus, il a permis de montrer dans quelles conditions le recours à des connaissances contextualisées spatialement permettait l'élaboration de connaissances abstraites. Sur la base d'une partie des résultats expérimentaux obtenus, un modèle des connaissances de résolution d'un expert a été proposé. Ce modèle permet d'envisager le recours conjoint à des connaissances abstraites et à des connaissances contextualisées en résolution de problèmes.