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Séminaire GRCDI

Le GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information) est un groupe de recherche réunissant une douzaine de membres (enseignants-chercheurs, doctorants, formateurs d’ESPé, professeurs-documentalistes), des régions du Grand Ouest. Il est porté par l’URFIST de Rennes. Conformément à son sigle, le GRCDI s’est fixé un objectif de recherche et de travail sur ces deux thématiques : la culture de l’information (définition, finalités, frontières, contenus, enjeux, questions vives, limites…) et la didactique de l’information, notamment les questions liées à l’élaboration d’un curriculum documentaire. L’organisation annuelle ou bisannuelle d’un séminaire de recherche autour de la didactique et de la culture de l’information est l’une des principales activités du GRCDI, qui a organisé six séminaires depuis sa création en 2007. Avec cette collection sur HAL, qui fait partie de la collection plus large Cultures de l'information, nous entendons donner une meilleure visibilité et garantir une pérennité à l'ensemble des textes des communications de ce séminaire. Par ailleurs, cette collection regroupe les publications collectives du GRCDI, indépendantes du séminaire...

 

 

Mots-clés

Information literacy Séminaire GRCDI Pédagogie Pensée critique Cultures de l’information Notions informationnelles Education à l'information-documentation Media literacy Contenus audiovisuels Culture of information Using digital media Education au développement durable Indexation Sémantique Littératie médiatique Culture numérique Didactique des médias Didactique Didactique des disciplines Éducation à l'information Pratiques informationnelles Apprentissage de la lecture Formation des enseignants aux TICE Triangle didactique Transliteracy Enquête Professeur documentaliste Pensée des techniques Culture de l'information Didactique de l'information Didactique professionnelle Culture informationnelle Recherche Documentaire Didactique de l'Information-documentation Lis curriculum Traitement de la vidéo Culture de l’information Transposition Didactique Educations à Evolutions du web Usages du web Réseaux sociaux Internet Litteratie Documentarisation de l’humain Numérique Didactique de l'informatique Education aux médias Translittératie Culture informatique Enseignement Mathématiques Pratiques numériques Collège Culture des médias Computer literacy Epistémologie de l’information et de la communication Information's didactics Évaluation de l’information Culture de l'information-documentation Programmes scolaires Didactique des mathématiques Écriture Transposition didactique C2i2e Bernard Stiegler Pratiques pédagogiques Didactique de l'information-documentation Compétences de lecture Lecture numérique Maîtrise de l'information Evaluation de l'information Curriculum info-documentaire Youth' writing Représentation des élèves Cultures de l'information Culture de l’information-documentation Apprentissage Adolescent Info-documentation Ressources numériques Curriculum éducatif Identité numérique Didactique de l’information

 

 

Contacts
Référent publications :
Alexandre Serres
alexandre.serres@univ.-rennes2.fr

Archive créée et administrée sur la plateforme HAL du CCSD, et réalisée par le GRCDI.