Une approche sociologique des habitudes de lecture. Pour une étude conjointe des contextes scolaire et extra-scolaire - Centre Max Weber Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Éducation & Didactique Année : 2008

Une approche sociologique des habitudes de lecture. Pour une étude conjointe des contextes scolaire et extra-scolaire

Domaines

Sociologie
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00979873 , version 1 (16-04-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00979873 , version 1

Citer

Fanny Renard. Une approche sociologique des habitudes de lecture. Pour une étude conjointe des contextes scolaire et extra-scolaire. Éducation & Didactique, 2008, 2 (1), pp.41-68. ⟨halshs-00979873⟩
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