Modélisation et pratique scientifique en classe : défis, enjeux, exemples
Résumé
We propose a teacher education engineering about astronomy : the four largest satellites of Jupiter and the downgrading of Mars. The targeted audience are students in french « lycée » (15-16 years old) or students in preservice mathematical education of teachers. The main targeted competency is modeling real world situations. An important goal is to engage the students in making sense of mathematics (and physics) in a different framework.
Ce texte présente une ingénierie didactique sur deux sujets d'astronomie, les satellites de Jupiter et la rétrogradation de Mars, qui s'adresse, sous des versions adaptées, aux élèves de Seconde (15-16 ans) ou aux étudiants en master Enseignement des mathématiques. Il s'agit d'engager une réflexion sur la modélisation et la simulation, mais aussi sur les acquisitions des élèves ou des étudiants, amenés à faire des mathématiques dans un contexte inhabituel, situé à la fois en mathématiques et en sciences physiques.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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