On-the-job learning and earnings: Comparative evidence from Morocco and Senegal - LEDa (Laboratoire d'Economie de Dauphine) Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Région et Développement Année : 2012

On-the-job learning and earnings: Comparative evidence from Morocco and Senegal

Résumé

In this paper, we consider a model of on-the-job learning where workers learn informally by watching and imitating colleagues. We estimate the rate of knowledge diffusion inside the firm using two matched worker-firm data sets from Morocco and Senegal. We rely on non-linear least squares to estimate the structural parameters of the informal learning model and account for firm heterogeneity using firm factors derived from a principal component analysis. We find that the rate of knowledge diffusion is around 7 percent in Morocco and Senegal, but part of the learning-by-watching returns stems from firm heterogeneity. Informal training significantly affects the shape of returns to tenure in these two countries. Finally, we estimate an extended model with both learning-by-watching and learning-by-doing and find significant benefits from imitating colleagues in Morocco.
Dans cet article, nous considérons un modèle d’apprentissage où les travailleurs apprennent de façon informelle en observant et en imitant leurs collègues de travail. Nous estimons le taux de diffusion du savoir au sein des entreprises en utilisant deux bases de données appariant les employeurs à leurs employés, respectivement au Maroc et au Sénégal. Nous estimons les paramètres structurels du modèle théorique en prenant en compte l’hétérogénéité des entreprises à l’aide d’une analyse factorielle. Nos résultats montrent que le taux de diffusion du savoir s’élève à environ 7% au Maroc et au Sénégal, mais une partie des rendements de l’apprentissage par l’imitation provient de l’hétérogénéité des entreprises. La formation informelle affecte significativement la nature des rendements de l’ancienneté dans ces deux pays. Finalement, nous estimons un modèle augmenté incluant deux types d’apprentissage informel, celui par imitation et celui par la pratique, et observons que le premier bénéficie grandement aux travailleurs marocains.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03914279 , version 1 (03-01-2023)

Identifiants

Citer

Christophe J Nordman, François-Charles Wolff. On-the-job learning and earnings: Comparative evidence from Morocco and Senegal. Région et Développement, 2012, Inégalités et pauvreté dans les pays arabes, 35, pp.151-176. ⟨hal-03914279⟩
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