TR 4 : Enseignement, Professionnalisation, et Innovation (Unité de Recherche Céres, Institut Catholique de Toulouse)

Notre recherche à vocation pluri et interdisciplinaire composée d’universitaires et de professionnels de l’enseignement catholique (EC) des régions Nouvelle Aquitaine et Occitanie poursuit un double objectif : apporter des propositions visant à l’optimisation des pratiques enseignantes d’une part, et améliorer notre propre offre de formation en apportant des remédiations à nos maquettes de Master MEEF d’autre part. Il s’agit de considérer l’enseignement catholique primaire, secondaire et supérieur comme source et cible de nos investigations. Nous ambitionnons de rendre plus efficientes nos méthodes d’enseignement et de participer activement à la professionnalisation des (futurs) praticiens de l’Enseignement catholique.
Ainsi la TR4 se focalise sur l’anthropologie chrétienne et les fondements d’une éducation intégrale, les lieux et processus d’innovation, le vivre ensemble et l’interculturalité. Et l’acte éducatif, en tant qu’objet scientifique principal de la thématique de recherche 4, s’articule autour de différents projets de recherche : « Vision de l’Homme et acte éducatif : quelles pratiques de formation et d’accompagnement pour permettre à tous les personnels de l’Enseignement catholique de vivre des expériences marquantes de mises en œuvre de l’anthropologie chrétienne de nature à modifier leurs propres pratiques professionnelles au service des jeunes ? » ; « L’éducation inclusive » ; « Environnements immersifs et enseignement de l’histoire-géographie » ; « Enseignement catholique : passer du vivre ensemble au vivre en frères » : la relation éducative, l’interculturalité, les relations professionnelles, la prévention du décrochage scolaire (équithérapie ; apprentis en CFA) ; « ClassLab Bordeaux : accompagner au changement dans l’éducation au sein de l’Enseignement catholique » ; « La gouvernance de la transition éducative dans les organisations catholiques d’enseignement (GOCE) » (en partenariat avec la Chaire Jean Rodhain, ICT).

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