Pragmatisme et épistémologie sociale. Regards croisés sur la pratique pédagogique du Texte Libre. - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year : 2013

Pragmatisme et épistémologie sociale. Regards croisés sur la pratique pédagogique du Texte Libre.

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Abstract

Notre objectif est de montrer qu'une perspective pragmatiste (d'inspiration deweyenne et wittgensteinienne) et une épistémologie sociale goldmanienne peuvent concourir à rendre compte de manière pertinente de la pratique pédagogique du texte libre chère au célèbre instituteur Célestin Freinet. Notre intuition est qu'une théorie globale de la connaissance devrait intégrer les préoccupations des deux courants pour décrire fidèlement la genèse des connaissances.
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Dates and versions

halshs-01217292 , version 1 (19-10-2015)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-01217292 , version 1

Cite

Pierre Gégout, Pierre Willaime. Pragmatisme et épistémologie sociale. Regards croisés sur la pratique pédagogique du Texte Libre.. Journées scientifiques des Archives Henri Poincaré, LHSP - Archives Henri Poincaré, May 2013, NANCY, France. ⟨halshs-01217292⟩
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