Speaking French and English for specific purposes: argumentation and debate
Expression orale en français et anglais de spécialité : argumentation et débat
Résumé
Higher Education teaching of foreign languages for specific purposes places little emphasis on argumentation as a resource for the development of oral skills. T his study made use of argumentation and debate as tools in the teaching and learning of the oral production of French and English for Tourism. Through direct observation of the procedure and employing a feedback questionnaire delivered afterwards, we studi ed the process and practice of argumentation and debate in both classes. The analysis of this experience allowed us to know the advantages and disadvantages of this kind of practice as well as to draw interesting conclusions applicable to our teaching at u niversity level.
L’enseignement supérieur de langues étrangères de spécialité accorde peu d’importance à l’argumentation en tant que ressource pour le développement de la langue orale. Cet article vise à introduire, dans la classe d’anglais et de français du
tourisme, l’argumentation et le débat en tant qu’outils d’enseignement/apprentissage de la langue orale. Le processus et la pratique de l’argumentation et du débat seront analysés à travers une observation directe et un questionnaire de retour d’expérience. L’analyse de cette expérience nous a permis non seulement de connaître les avantages et les limites de cette pratique, mais aussi d’obtenir des conclusions intéressantes pour notre travail d’enseignantes.
| Origine | Accord explicite pour ce dépôt |
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