Bien que peu développé, ce que dit le professeur Coady concernant la lecture de documents techniques ne peut qu'intéresser les enseignants d'anglais en formations scientifiques qui se posent souvent la question de savoir s'il est pertinent de faire apprendre du vocabulaire dit de spécialité. C'est en tout cas la question que plusieurs années d'enseignement dans un département de génie mécanique d'IUT m'ont amenées à me poser, moins d'ailleurs pour la raison qu'il invoque, à savoir que ce vocabulaire pose peu ou pas de problèmes aux étudiants, que parce que ces mêmes étudiants, qui ont certes une formation commune travailleront par la suite dans des secteurs industriels extrêmement divers.