Faire parler les étudiants : Pourquoi ? Comment ? - Etudes en didactique des langues Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Les Après-midi de LAIRDIL Année : 2010

Faire parler les étudiants : Pourquoi ? Comment ?

Résumé

Quelle que soit la matière enseignée, il est indispensable, pour que les étudiants progressent et mémorisent leurs progrès, de leur donner l'occasion de parler, car on construit son savoir à travers une confrontation, non seulement avec soi-même mais aussi avec ses semblables. Il s'agit donc de trouver diverses méthodes pour faire parler les étudiants sur les sujets que nous désirons qu'ils acquièrent. "PEG" ("Progresser En Groupe") est une méthode globale et cohérente, basée sur le travail en groupes de quatre étudiants, qui oblige les étudiants à discuter, échanger leurs points de vue, leurs difficultés et à chercher à les résoudre ensemble, depuis la motivation (par un "problème de positionnement-motivation" donné en tout début d'enseignement), jusqu'à la mise en oeuvre par des travaux pratiques, en passant par le travail du cours et des exercices d'assimilation et de développement. L'enseignant intervient aux moments propices, soit en répondant aux questions des groupes, soit par des "cours de restructuration".

Domaines

Linguistique
Fichier principal
Vignette du fichier
Rabut_2010.pdf (350.16 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Dates et versions

hal-04051598 , version 1 (30-03-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04051598 , version 1

Citer

Christophe Rabut. Faire parler les étudiants : Pourquoi ? Comment ? : "PEG" : Progresser En Groupe Une Pédagogie basée sur l'Entraide au sein d'un Groupe. Les Après-midi de LAIRDIL, 2010, Didactique des langues, didactique des sciences, 17, pp.105-114. ⟨hal-04051598⟩
7 Consultations
8 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More