Faire parler les étudiants : Pourquoi ? Comment ? - Etudes en didactique des langues Access content directly
Journal Articles Les Après-midi de LAIRDIL Year : 2010

Faire parler les étudiants : Pourquoi ? Comment ?

Abstract

Quelle que soit la matière enseignée, il est indispensable, pour que les étudiants progressent et mémorisent leurs progrès, de leur donner l'occasion de parler, car on construit son savoir à travers une confrontation, non seulement avec soi-même mais aussi avec ses semblables. Il s'agit donc de trouver diverses méthodes pour faire parler les étudiants sur les sujets que nous désirons qu'ils acquièrent. "PEG" ("Progresser En Groupe") est une méthode globale et cohérente, basée sur le travail en groupes de quatre étudiants, qui oblige les étudiants à discuter, échanger leurs points de vue, leurs difficultés et à chercher à les résoudre ensemble, depuis la motivation (par un "problème de positionnement-motivation" donné en tout début d'enseignement), jusqu'à la mise en oeuvre par des travaux pratiques, en passant par le travail du cours et des exercices d'assimilation et de développement. L'enseignant intervient aux moments propices, soit en répondant aux questions des groupes, soit par des "cours de restructuration".

Domains

Linguistics
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Dates and versions

hal-04051598 , version 1 (30-03-2023)

Identifiers

  • HAL Id : hal-04051598 , version 1

Cite

Christophe Rabut. Faire parler les étudiants : Pourquoi ? Comment ? : "PEG" : Progresser En Groupe Une Pédagogie basée sur l'Entraide au sein d'un Groupe. Les Après-midi de LAIRDIL, 2010, Didactique des langues, didactique des sciences, 17, pp.105-114. ⟨hal-04051598⟩
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