L'alternance codique dans une classe d'anglais de première année moyenne
Résumé
This article discusses the place of the mother tongue (MT) and other languages in the class of first year English learners in the Algerian context. Through the analysis of a series of recorded lectures and the study of the code switching, we attempted to highlight the role and identify the main functions of the mother tongue, i.e., Arabic, and other languages, during the implementation of the curricula contents.
Cet article traite de la place de la langue maternelle (LM) et autres dans la classe d’anglais de première année moyenne dans le contexte algérien. Nous avons essayé, sur la base d’une analyse d’une série de cours enregistrés et à travers une étude des alternances codiques (code switching) de mettre en évidence le rôle et de dégager les fonctions principales de la LM, à savoir l’arabe, et d’autres langues, lors de la mise en oeuvre des contenus d’apprentissage.
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