Saved by the bell : la représentation filmique de l'enseignement des langues
Résumé
Films and series present a picture of teaching in which teachers have (or try to have) absolute control over their classes, either to restore order or to provide a better standard of education. As to foreign language teaching, it is mostly represented by stereotypes, situations in which imitation and repetition predominate, thus reinforcing the negative image of these disciplines.
La fiction cinématographique (films et séries télévisées) présente une vision de l’enseignement où les enseignant-e-s ont un contrôle absolu (ou tentent de l’avoir) sur leurs classes, soit pour restaurer l’ordre, soit pour remplir leur mission d’éducation telles qu’ils/elles la conçoivent. L’enseignement des langues étrangères, quant à lui, quasiment inexistant dans cette fiction filmique, n’apparaît que sous forme de situations stéréotypées où le recours à l’imitation et la répétition tient lieu d’enseignement/apprentissage, contribuant ainsi à la mauvaise image de cet enseignement.
Domaines
Linguistique| Origine | Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte |
|---|