Entrer dans la langue par les grammaires de construction
Résumé
This work presents the first results of a linguistic reflection for educational purposes to teach English for non-specialists in the context of construction grammar (Goldberg, 1995, 2006). First-year undergraduate students in English for non-specialists courses from a liberal arts university were involved in this experiment.
Ce travail présente les premiers résultats d’une réflexion linguistique à des fins didactiques pour l’enseignement de la grammaire dans le cadre de la théorie des grammaires de construction (plus particulièrement, Goldberg, 1995, 2006). L’expérimentation s’est effectuée auprès d’étudiants de Lansad de première année au sein d’une université de Lettres, Sciences Humaines et Sociales.
| Origine | Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte |
|---|