Comment ont évolué les représentations des publics demandeurs d'une formation professionnelle en informatique au cours des 15 dernières années ?
Résumé
Cette communication a pour but de rendre compte de la manière dont évoluent les représentations relatives à l'ordinateur de publics demandeurs de formation en informatique.Pendant 15 ans, des personnes débutant une formation ont jugé un même ensemble de propositions à l'aide d'une échelle de Likert. Ce texte présente le traitement de ces données et propose quelques hypothèses pour les interpréter.
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