Soutenir la transformation du travail en agroécologie: des collectifs de pairs qui favorisent l’induction et le développement de l’enquête des agricultrices et agriculteurs - Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique
Article Dans Une Revue Agronomie, Environnement & Sociétés Année : 2024

Soutenir la transformation du travail en agroécologie: des collectifs de pairs qui favorisent l’induction et le développement de l’enquête des agricultrices et agriculteurs

Résumé

Agroecology is considerably changing the way of doing, thinking and appreciating agricultural work. These changes question the way we support farmers. Both public authorities and scientific literature have highlighted the important role of peer groups in supporting the agro-ecological transition. Thus, we want to understand the way in which peers experiences exchanges influence the practical work of farmers to help us think about the support that needs to be developed. To grasp what is at stake in the influence of peers, we have mobilised the theory of Inquiry of John Dewey. This theory enables us to understand the process of transforming the farmers’ experience as a process of problematisation rooted in action, actualised through action and also bringing into play values and what the subject holds dear. Through the study of two groups of farmers, we have shown that, by committing themselves to the agro-ecological transition, farmers engage in a series of inquiries into situations that emerge in the course of their work. We also show that it is when the content exchanged between peers feeds into the process of inquiry, at the step where the farmer is on her or his pathway, that this content is effectively grasped and becomes a support for the transition. Peer support is also part of the transaction between the individual and their environment, so that a dialogue is established between potential solutions and the conditions of the work situation by examining the consequences, projected or concrete, and their appreciative or depreciative value, which involves what the individual cares about. This work proposes a framework to think about the support and training of farmers and extension services through the prism of inquiry and its scaffolding.
L'agroécologie modifie considérablement la manière de faire, penser et apprécier le travail agricole. Ces modifications interrogent, en retour, la façon d'accompagner les agriculteurs. Les pouvoirs publics comme la littérature scientifique ont soulevé le rôle important des collectifs de pairs dans le soutien de la transition agroécologique. Nous avons exploré la manière dont les échanges d'expériences influencent l'activité concrète des agriculteurs. Nous montrons par la mobilisation de la théorie de l'enquête au sens de Dewey que c'est lorsque les contenus échangés entre pairs viennent nourrir le processus d'enquête, là où l'agriculteur se trouve dans son cheminement, que ces contenus sont effectivement saisis et deviennent un soutien à la transition. Ce travail propose de penser l'accompagnement et la formation des agriculteurs et de celles et ceux qui les accompagnent au prisme du soutien à l'enquête.
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Dates et versions

hal-04734472 , version 1 (14-10-2024)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-04734472 , version 1

Citer

Celina Slimi, Marianne Cerf, Lorène Prost, Magali Prost. Soutenir la transformation du travail en agroécologie: des collectifs de pairs qui favorisent l’induction et le développement de l’enquête des agricultrices et agriculteurs. Agronomie, Environnement & Sociétés, 2024, 14 (1). ⟨hal-04734472⟩
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