Measuring mathematical knowledge for teaching: the case of algebra in pre-service teacher education in the Netherlands - Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education collection Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Measuring mathematical knowledge for teaching: the case of algebra in pre-service teacher education in the Netherlands

Dédé de Haan
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1153433
Siebrich de Vries
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1153434
Gerrit Roorda
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1153435
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03744240 , version 1 (20-12-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03744240 , version 1

Citer

Dédé de Haan, Siebrich de Vries, Paul Drijvers, Gerrit Roorda. Measuring mathematical knowledge for teaching: the case of algebra in pre-service teacher education in the Netherlands. Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy. ⟨hal-03744240⟩

Collections

CERME12
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